2024年10月，我以校企联合培养研究生身份，正式入职中海油（天津）管道工程技术有限公司，有幸成为该联培项目的首批实习生。我深知这份机会的珍贵，始终怀揣着“将理论扎根实践，以实践锤炼能力”的初心，在企业的实战平台上探索成长。一年间，我参与 2项科研项目、4项生产项目，还自主钻研了1项科研课题，在躬身实践中实现个人价值，也收获了领导与同事的认可。
从实验室到生产一线：触摸工程实践的“真脉搏”
初入企业，我便褪去“学生滤镜”，以一线员工的标准扎根现场。学校里的实验多为模拟场景，而企业的生产现场更强调落地性与实效性：从车间内管道检测设备的拆解调试，到环路实验系统的参数校准与问题排查，我亲手触摸每一个部件、全程跟进每一个流程、精准记录每一组数据。曾经印在课本上的抽象工程原理，在一次次亲自动手、反复试错验证中变得清晰可触；过去困扰我的理论盲区，也在现场导师的耐心指导与实际操作的打磨中逐一破解。这段经历让我真正“摸到了真东西，学到了真本领”，更深刻理解了工程的核心价值—不是纸上的公式推导，而是将理论转化为解决实际问题的可行方案。
随着项目参与的不断深入，我不仅在专业技能上实现了跃升，更完成了思维模式的转变。在企业期间，我深度参与中海油集团股份有限公司关键技术攻关及中海油（天津）装备技术有限公司重大科研项目，还牵头钻研中海油能源发展股份有限公司重点攻关科技项目；同时先后参加油气管道内检测技术、内检测数据处理分析等专项培训，逐步构建起“理论+产业”的完整知识体系。
从前在学校做研究，我更侧重理论的创新性与前沿性；如今在企业推进项目，我学会在“性能最优、成本可控、可靠性强、可量产化”的多重约束下，寻找工程实践的最佳平衡点。我也逐渐从“追求理论最优”转向“实现工程最优”，从 “被动完成任务”升级为“主动创造价值”。
融企业文化于行：读懂奋斗背后的“使命感”
如果说专业技能是支撑职业发展的“硬骨架”，那么对企业文化的认同与践行，便是决定成长高度的“软实力”。在校园里，科研的动力多源于兴趣与学业要求；而在中海油，“愿景、使命、价值观”从不只是墙上的标语，而是渗透在每一次技术攻坚的深夜、每一个项目决策的细节里。
同事们为攻克管道内检测器的核心技术瓶颈，常常连续多日驻守实验室反复调试参数，他们的执着并非仅为完成绩效指标，更是源于“打破国外技术垄断、守护国家能源安全”的深沉使命感。受这种氛围感染，我在工作之余也主动参与企业组织的团建、技术沙龙等活动，在与同事的协作互动中，不仅提升了沟通表达与团队协作能力，更真正融入了这个“以奋斗者为本”的集体，读懂了“能源人”的责任与担当。
寄语后辈人：传递实践成长的“真心得”
回望校企联合培养的经历，我愈发深刻地认识到，这从来不是“多一位导师、多一个实习机会”的简单叠加，而是一次“校企协同、产教融合”的育人理念革新。它让我提前完成了从“校园人”到“职业人”的心态跃迁，不再是完成课题的过客，而是主动思考我的研究如何助力团队突破、我的工作如何为企业创造实际价值，这种从被动完成到主动创造的内在驱动力转变，是我步入职场前最宝贵、最扎实的热身。
在此，我也想对未来参与校企联合培养的学弟学妹说，这条路或许没有校园生活那般轻松，会遇到理论落地的难题与角色转换的挑战，但请务必珍惜这份磨砺，校园教会我们“为何思考”、赋予我们“深度”，企业教会我们“如何行动”、赋予我们“广度”，而这份既懂理论又懂实践的优势，终将成为未来职业道路上最坚实的“铺路石”，让大家走得更稳、行得更远。